{"id":2840,"date":"2023-03-01T03:42:57","date_gmt":"2023-03-01T08:42:57","guid":{"rendered":"http:\/\/calli.digital\/revista\/?p=2840"},"modified":"2023-03-01T03:42:59","modified_gmt":"2023-03-01T08:42:59","slug":"juan-ogorman-y-la-escuela-superior-de-ingenieria-y-arquitectura-del-ipn","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/calli.digital\/revista\/index.php\/2023\/03\/01\/juan-ogorman-y-la-escuela-superior-de-ingenieria-y-arquitectura-del-ipn\/","title":{"rendered":"Juan O’Gorman y la Escuela Superior de Ingenieria y Arquitectura del IPN"},"content":{"rendered":"\n
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Carlos Rios Garza<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Egresado del IPN, Realiz\u00f3 la digitalizaci\u00f3n de las principales revistas con la UNAM,\u00a0que se publicaron en M\u00e9xico, el siglo pasado.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Resumen de su texto publicado en la Revista \u201cde Arquitectura\u201d de la UNAM<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

La trayectoria profesional del arquitecto Juan O\u00b4Gorman est\u00e1 \u00edntimamente ligada a la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura, ESIA, del IPN, en la cual fue su creador y fundador en 1932, junto con los ingenieros Jos\u00e9 A. Cuevas, Jos\u00e9 G\u00f3mez Tagle, Carlos Vallejo M\u00e1rquez y Luis Enrique Erro; personajes nombrados por Narciso Bassols, Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, para una revisi\u00f3n a fondo del Plan de Estudios de la Escuela de Maestros Constructores, con el fin de proponer la formaci\u00f3n de t\u00e9cnicos con otro nivel escolar. As\u00ed naci\u00f3 la Escuela Superior de Construcci\u00f3n que se transformar\u00eda en la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura.<\/p>\n\n\n\n

La idea de Bassols fue la de reunir a diferentes carreras t\u00e9cnicas en una instituci\u00f3n de ense\u00f1anza superior de car\u00e1cter nacional para preparar a los profesionales t\u00e9cnicos en las diferentes ramas a lo que se llam\u00f3 Instituci\u00f3n polit\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n

La orientaci\u00f3n de la escuela as\u00ed definida represent\u00f3 un reto para O\u00b4Gorman, porque claramente indicaba Bassols que se requer\u00eda una escuela profesional con especialidad en la construcci\u00f3n; de ah\u00ed el nombre de Escuela Superior de Construcci\u00f3n, con inclinaci\u00f3n a la econom\u00eda en las obras.<\/p>\n\n\n\n

Siendo arquitecto, O\u00b4Gorman se propuso integrar los conocimientos que \u00e9l pose\u00eda, pero d\u00e1ndole una orientaci\u00f3n t\u00e9cnica. As\u00ed que propuso dos sub-profesiones t\u00e9cnicas para para preparar proyectistas t\u00e9cnicos de la arquitectura y constructores t\u00e9cnicos de arquitectura, a los que llam\u00f3 arquitecto e Ingeniero Arquitecto, capaces de resolver desde un punto de vista racional los problemas de proyecto y construcci\u00f3n de los espacios arquitect\u00f3nicos.<\/p>\n\n\n\n

El plan de estudios y los objetivos de la nueva escuela fueron publicados en el primer n\u00famero de la revista Edificaci\u00f3n<\/em>, \u00f3rgano de difusi\u00f3n de la escuela, en octubre de 1934, donde adem\u00e1s se informaba que \u00e9sta formaba parte del IPN.<\/p>\n\n\n\n

La carrera estaba integrada por una Preparatoria T\u00e9cnica, para cursarse en 4 a\u00f1os con estudios eminentemente pr\u00e1cticos, con talleres de alba\u00f1iler\u00eda, carpinter\u00eda, plomer\u00eda o electricidad; la ense\u00f1anza superior en 4 a\u00f1os adicionales. A los que no continuaban con este \u00faltimo periodo se les otorgaba un diploma para acreditar su conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

La idea de O\u2019Gorman se observa en los programas detallados de Teor\u00eda de la Arquitectura; en ellos se constata que se apoy\u00f3 en ideas de Le Corbusier en diferentes documentos, particularmente en Hacia una Arquitectura, <\/em>donde se marcaba el pedido a los arquitectos de ser racionales para abordar los problemas arquitect\u00f3nicos (la famosa m\u00e1quina para habitar).<\/p>\n\n\n\n

Un resumen sobre sus planteamientos en Teor\u00eda de la Arquitectura, son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

La tesis general de este curso ser\u00e1 que las necesidades materiales humanas y los procedimientos constructivos determinan los elementos de la arquitectura, de la composici\u00f3n y de la forma.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Los peligros en la composici\u00f3n ser\u00e1n: evitar la forma por la forma, porque el proceder correcto es resolver las necesidades humanas, aplicando racionalmente los procedimientos constructivos sin disfrazarlos, exactamente en la misma forma en que se solucionan las m\u00e1quinas; concepto utilitario y social del arte. Trabajar con la armon\u00eda, verdad y funcionalismo en los edificios.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Satisfacer las necesidades materiales e interiores del usuario de la arquitectura. Es claro el predominio de lo racional y el rechazo a los aspectos est\u00e9ticos per se.<\/em><\/p>\n\n\n\n

O\u00b4Gorman cre\u00f3 as\u00ed una carrera de ingenier\u00eda en arquitectura, que conjuntaba al ingeniero constructor con el arquitecto, para abordar los problemas funcionales, econ\u00f3micos y constructivos; aspectos cuantificables racionalmente, excluyendo las necesidades de orden est\u00e9tico de ese tiempo.<\/p>\n\n\n\n

Primeramente, en 1932, fue puesta en marcha la Escuela Superior de Construcci\u00f3n, con una planta docente inmejorable que se presenta en la siguiente p\u00e1gina. Los cambios en la organizaci\u00f3n de la escuela fueron publicados en 1936, donde se anunci\u00f3, a p\u00e1gina completa: \u201cLa<\/em> creaci\u00f3n del gran Instituto Polit\u00e9cnico Nacional\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

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La Escuela Superior de Construcci\u00f3n cambi\u00f3 de nombre en 1937 al de Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura, cuando el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional qued\u00f3 oficialmente establecido, de acuerdo a los planteamientos de Narciso Bassols, Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

A\u00fan con los cambios en los programas y panes de estudio que se dan con el tiempo, En la ESIA persiste el reconocimiento a Juan O\u00b4Gorman y se mantiene el doble t\u00edtulo de Ingeniero Arquitecto. La Inclinaci\u00f3n t\u00e9cnica a\u00fan domina y es uno de los ejes de la carrera.<\/p>\n\n\n\n

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Archivo de Ram\u00f3n Vargas<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Materias y Profesores de la<\/strong><\/td><\/tr>
Superior de Ingenier\u00eda y Arquitectura:\u00a0(1937-1942)<\/strong><\/td><\/tr>
<\/td>\u00a0<\/td><\/tr>
Primer A\u00f1o<\/td>Profesor<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Teor\u00eda de la Arquitectura<\/td>Juan O\u00b4Gorman\u00a0<\/td><\/tr>
An\u00e1lisis de Edificios<\/td>Eduardo Noriega \/ Ra\u00fal Cacho<\/td><\/tr>
Dibujo Arquitect\u00f3nico y Croquis<\/td>Ra\u00fal Cacho \/ Alfonso Osorio.<\/td><\/tr>
Mec\u00e1nica y Din\u00e1mica<\/td>Manuel de Anda\/Agust\u00edn Buenrostro<\/td><\/tr>
Topograf\u00eda<\/td>Ricardo Toscano \/ Fernando Zubieta<\/td><\/tr>
Practicas de Topograf\u00eda<\/td>Roberto Ochoa \/ Kurt Creenwold<\/td><\/tr>
Estabilidad<\/td>Eduardo Rodr\u00edguez \/\u00a0\u00a0Andr\u00e9s Ram\u00edrez<\/td><\/tr>
Procedimientos de Construcci\u00f3n<\/td>A. Fern\u00e1ndez Valero \/ Agust\u00edn Buenrostro<\/td><\/tr>
Concreto Armado<\/td>Manuel Gonz\u00e1lez Flores \/ Juan Mancera<\/td><\/tr>
Geolog\u00eda<\/td>Ram\u00f3n G\u00f3mez Tagle \/ Oswaldo Gurr\u00eda<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Segundo A\u00f1o<\/td><\/td><\/tr>
Teor\u00eda de la Arquitectura<\/td>Juan O\u00b4Gorman \/\u00a0<\/td><\/tr>
An\u00e1lisis de Edificios\u00a0<\/td>Leonardo Noriega \/ Ra\u00fal Cacho<\/td><\/tr>
Composici\u00f3n Arquitect\u00f3nica<\/td>Augusto P\u00e9rez Palacios \/ Balbino Hern\u00e1ndez\u00a0\u00a0<\/td><\/tr>
Hierro Estructural<\/td>Alfredo Guerra Zepeda \/ Ad\u00e1n Hern\u00e1ndez<\/td><\/tr>
Estabilidad<\/td>Eduardo Rodr\u00edguez \/ Leonardo Zeevaert<\/td><\/tr>
Concreto Armado<\/td>Manuel Gonz\u00e1lez Flores \/ Juan Mancera<\/td><\/tr>
Procedimientos de Construcci\u00f3n<\/td>\u00a0Manuel Gonz\u00e1lez Flores \/ Guillermo Terr\u00e9s<\/td><\/tr>
Dise\u00f1o de Estructuras<\/td>Anastasio Guzm\u00e1n \/ Guillermo Ch\u00e1vez P\u00e9rez<\/td><\/tr>
\u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr>
Tercer A\u00f1o<\/td><\/td><\/tr>
An\u00e1lisis de Edificios<\/td>Enrique Y\u00e1\u00f1ez \/ Fernando Beltr\u00e1n y Puga<\/td><\/tr>
Composici\u00f3n Arquitect\u00f3nica<\/td>Fernando Beltr\u00e1n y Puga \/ Carlos Rousseau<\/td><\/tr>
Maquetas\u00a0<\/td>Antonio Ruiz<\/td><\/tr>
Hidr\u00e1ulica<\/td>Guillermo Terr\u00e9s \/ Jorge Graff<\/td><\/tr>
organizaci\u00f3n, Legislaci\u00f3n y Presupue<\/td>Alfonso Ch\u00e1vez Fernando Amor<\/td><\/tr>
Procedimientos de Construcci\u00f3n<\/td>\u00a0Guillermo Terr\u00e9s \/ David Castro G.<\/td><\/tr>
Ensaye de Materiales<\/td>\u00a0Luis Rivero \/ Federico Barona<\/td><\/tr>
Dise\u00f1o de Estructuras<\/td>\u00a0Carlos Lezama \/ Alfonso Guerra<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/tr>
Cuarto A\u00f1o<\/td><\/td><\/tr>
Composici\u00f3n Arquitect\u00f3nica<\/td>Enrique Y\u00e1\u00f1ez \/ Ra\u00fal Cacho<\/td><\/tr>
Urbanismo<\/td>Jos\u00e9 Luis Cuevas \/ Fernando R\u00edos Vanegas<\/td><\/tr>
Ingenier\u00eda Sanitaria<\/td>Jos\u00e9 Gama \/ Alonso Villa<\/td><\/tr>
Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica\u00a0<\/td>Jorge Graff\u00a0<\/td><\/tr>
Obras Hidr\u00e1ulicas<\/td>Guillermo Terr\u00e9s \/ Jorge Arguelles<\/td><\/tr>
Dise\u00f1o Estructural<\/td>Eduardo Rojas \/ Fernando Galmares<\/td><\/tr>
Aire Acondicionado<\/td>Carlos Marroqu\u00edn<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Teor\u00eda de la Arquitectura de Juan O\u00b4Gorman.<\/strong> S\u00edntesis.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0 1. La Arquitectura y los elementos de la composici\u00f3n. El Programa; la localizaci\u00f3n, el clima, el terreno, las necesidades humanas: el albergue, el trabajo y el descanso; determinaci\u00f3n de sus dimensiones; el mueble; la iluminaci\u00f3n; los espacios \u00fatiles, las circulaciones, los espacios abiertos.<\/p>\n\n\n\n

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2. Peligros de la composici\u00f3n: la imitaci\u00f3n, lo pintoresco, las modas
\u00a03. El estilo. Soluci\u00f3n racional o cl\u00e1sica.
\u00a04. La proporci\u00f3n, como resultado de las necesidades y caracter\u00edsticas humanas. Lo monumental y los monumentos.
\u00a05. El Arte. El concepto utilitario \u2013 social y el rom\u00e1ntico del arte. La forma por la forma, su falsedad. Fanatismos. Decoraci\u00f3n, La creaci\u00f3n utilitaria y cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

6. El Regionalismo. Arquitectura Popular. Arquitectura regional y la falta de industrializaci\u00f3n.
\u00a07. La Nacionalidad. Lo falso y el clima y la diversidad de costumbres
\u00a08. La Industrializaci\u00f3n en la Arquitectura. Sus ventajas a la colectividad; como capital. El estilo, la proporci\u00f3n y el arte en la arquitectura industrial. o de bien com\u00fan.
9. El Muro y sus variantes y componentes: revestimientos, color. Aberturas; la puerta, la ventana, la iluminaci\u00f3n. Su construcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0Programa Ciclo Final.<\/strong>
\u00a0Las necesidades materiales humanas y los procedimientos constructivos determinan los elementos arquitect\u00f3nicos, de composici\u00f3n y forma.<\/p>\n\n\n\n

10. El soporte aislado; p\u00f3rticos y columnas; el plan libre.<\/p>\n\n\n\n

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11. Los \u00f3rdenes antiguos griegos. La funci\u00f3n de sus componentes, Su racionalismo; el orden D\u00f3rico griego; comparaci\u00f3n con los \u00f3rdenes J\u00f3nico y Corintio. Decadencia de su arquitectura. Su plagio y abuso de \u00e9l. La decoraci\u00f3n.
12. Techumbres y entrepisos. Clasificaci\u00f3n; diferentes tipos; el sol y la lluvia, su abrigo, las aguas pluviales; su construcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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13. El mueble, el hombre y el espacio, su ubicaci\u00f3n precisa; construcci\u00f3n industrial, como separador de locales de distinto uso, el mueble decorativo.
\u00a014. Auditorios, cines y teatros. Dimensiones, is\u00f3pticas, distancias entre asientos; Plataforma de escenario y tama\u00f1o de la boca escena; escaleras y rampas. \u00a0<\/p>\n<\/body>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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