Algunas Propuestas para la Enseñanza de la Arquitectura

 

La arquitectura y con ella su enseñanza, es una acción dinámica que día con día necesita fortalecerse y, por lo tanto, modificarse. Se trata de una actividad humana en la que los factores que la integran tienen sus raíces desde el momento mismo en que el hombre creó los primeros espacios habitables, pero al mismo tiempo y con mayor énfasis deben estar presentes en su estructura, alcances y características, los factores componentes del presente y el futuro.
La arquitectura debe identificarse con la sociedad de la que forma parte en su conjunto, con los seres humanos que la usarán. Pertenecerá a su momento histórico, referido al desarrollo cultural, entendido como la integración de la ciencia, la técnica, el arte y la tradición en todas las acciones que realiza la propia sociedad.
Además, enfrentamos situaciones críticas con una sobrepoblación de escuelas y estudiantes, que se preparan sin la estructura magisterial que es indispensable, con sistemas rebasados por la propia realidad. Por ello presentamos un análisis de algunos aspectos que permitan una visión más ampla profesional y social.

1. Adecuación de los Planes de Estudio de acuerdo con las necesidades actuales del país.
México, al igual que todos los países del orbe, se encuentra en un proceso permanente de cambio en sus estructuras, como no había sucedido en ninguna otra época; se presentan en cualquier actividad humana, y lo importante es que lo convirtamos en acciones positivas que produzcan beneficios para nuestra propia sociedad y cultura, y dentro de un proceso lógico, fortalecer el desarrollo de la arquitectura y de los nuevos arquitectos.

Necesitamos contar con una mentalidad abierta, para integrar estos cambios a todas nuestras concepciones, sociales, económicas, físicas y político administrativas y culturales; entre ellas, las relacionadas con la propia enseñanza y por supuesto, la realización de la obra arquitectónica.
No olvidemos que es necesario participar en la solución de las necesidades de espacios de los grupos mayoritarios de población, creándolos con calidad y de acuerdo con los avances en el manejo de los diferentes sistemas que se producen en nuestra época, como son: El diseño bioclimático, la eficiencia energética, protección del medio ambiente, una arquitectura sustentable, así como la aplicación de nuevos sistemas constructivos, tanto para el medio urbano como el rural, etc.
El proceso de urbanización acelerada y la explosión demográfica son características del México del presente; del mundo, el constante desarrollo de tecnologías que se ofrecen en toda actividad humana y la gran inserción que se tiene de ellas en nuestra actividad profesional, junto con las condiciones socioeconómicas y políticas dirigidas a un consumismo irracional que modifican la actividad humana.

2. La Enseñanza de la Arquitectura.
Hacemos la siguiente propuesta para la enseñanza de la arquitectura como creadora de los espacios necesarios para nuestra sociedad y nuestro tiempo.
• la arquitectura abarca el diseño de utensilios, de los elementos arquitectónicos, por supuesto de los espacios arquitectónicos y todos sus componentes, así como los aspectos urbanos que permitan el bueno e integral funcionamiento de los espacios urbano-arquitectónicos, barrios, ciudades, metrópolis.
• incluir la participación de los estudiantes en la construcción, es una experiencia básica para el buen desempeño profesional. Walter Gropius, señaló: “La enseñanza de la construcción debe ser parte integrante del diseño (proyecto), pues ambos son directamente interdependientes… Ningún estudiante podrá avanzar en sus estudios
si presenta deficiencias en cualquiera de ellos.
• Establecer una Arquitectura Social, que apoye el desarrollo de los más desprotegidos con formas de trabajo compartido, para participar en la
búsqueda de soluciones con otros grupos que tengan los mismos
fines, tanto para los medios urbanos como rurales.
• Como la mayoría de nuestra población realiza sus edificaciones y forma sus barrios sin el apoyo de nuestra profesión, hoy más que nunca este es un campo abierto para la participación de las nuevas generaciones en la solución de todo género de los edificios requeridos

• Efectuar una Arquitectura basada en la racionalidad técnico-económica, que evite dispendios en la realización y operación de las obras, donde se integren los altos niveles de la ciencia, la tecnología y de nuestra cultura.
• Es necesaria una Enseñanza de la Arquitectura sin atavismos ni localismos, donde el límite sea el universo, que se renueven significados y se desechen conceptos que han resultado limitantes para el desarrollo de la profesión.
• Una enseñanza modular, donde las diferentes carreras existentes, se integren con las Especialidades y los conocimientos de temas específicos obtenidos en forma personal, que permitan desarrollar la carrera, de acuerdo con las necesidades de cada arquitecto, o funcionen como salidas laterales paras quienes deseen dedicarse a laborar sobre un tema específico.
• Una arquitectura que promueva y desarrolle los principales avances teóricos y prácticos de su tiempo, integrados a la creatividad del estudiante.
• Una formación que proporcione criterios y procedimientos que le permitan saber administrar, obtener y suministrar mejor los elementos requeridos en el hacer arquitectónico.

3. Incorporación de nuevos criterios y conceptos
La Arquitectura y su enseñanza se encuentran en una etapa de grandes modificaciones; consideramos importantes de tomar en cuenta:
a.- Participar en la Modernización de la sociedad, no como entes aislados, sino dentro del conglomerado social.
b.- Fortalecer los contenidos teóricos de la carrera, en donde se integren los nuevos conocimientos y concepciones, para la satisfacción de las necesidades de nuestra sociedad.
c. Incluir las nuevas tecnologías, y los procedi¬mientos que estas requieren para su aplicación, como hoy sucede en todas las áreas del conocimiento y adecuar la enseñanza de la Arquitectura a los avances de nuestro tiempo.
e.- Propiciar que el alumno desarrolle una arquitectura sustentable, para optimizar los recursos económicos, naturales y con sistemas de la edificación que minimicen el costo y el impacto de los edificios sobre el medio ambiente. La búsqueda de nuevos materiales y sistemas constructivos es fundamental.

f.- Ligar su periodo escolar al conocimiento del medio profesional a través de su participación en el desarrollo de las comunidades más necesitadas, ya que estas requieren todo tipo de edificaciones.
g.- Fortalecer el sistema de enseñanza, con métodos vinculados a la labor del arquitecto en la producción de los espacios, desde su concepción, la realización del proyecto, la aplicación de las nuevas tecnologías, hasta la construcción y conservación de las edificaciones.
h.- Abrir perspectivas sobre nuevas carreras, especialidades y las diversas formas que hoy existen para obtener conocimientos sobre un tema específico. Establecer áreas de investigación sobre los diferentes temas prácticos y teóricos.
i.- Los planes podrán abarcar todos los niveles y campos del diseño; desde el macro, representado por la planificación y el urbanismo, la arquitectura, tema fundamental, hasta los aspectos micro, correspondientes al diseño de objetos, elementos arquitectónicos y muebles, porque todo ello debe considerarse parte de la arquitectura.

4. Satisfacción de las Necesidades Sociales.
México es una Nación en un proceso de integración con sociedades más avanzadas como la Norteamericana y la Canadiense. En contraste debe añadirse que en el presente existen más de 70,000 localidades dispersas en el territo¬rio, con una población menor. En ambos niveles se requiere de una arquitectura acorde con nuestra característica socioeconómica y cultural; que nos permita un desarrollo integrado a estas potencias y logre sumar a todos los mexicanos.

5. Incorporación de la Alta Tecnología
El momento actual es una nueva etapa de la humanidad, donde las crisis bioclimáticas y económico sociales se aproximan peligrosamente; donde debemos enfrentarlos con el uso de elementos principales como es la Tecnología, lo que podrá ser benéfico si lo sabemos utilizar.

6. Realizar una arquitectura flexible y funcional.
Es indispensable realizar una arquitectura que se amolde a las necesidades siempre cambiantes de quienes usan sus espacios, de quienes requieren satisfacer sus necesidades de sitios que se amolden a sus requerimientos. Por ello la arquitectura debe ser funcional, dinámica y flexible.

7. Cubrir las necesidades de espacios habitables.
El déficit de espacios en nuestro país es enorme, tanto en nuestro medio urbano, como en el rural. Además de las viviendas, se necesitan edificaciones para sus servicios, sean escuelas, mercados, comercios, etc. Que necesitarán ser resueltos con recursos limitados

8. Conocer y participar en el Crecimiento del País
Se aproxima la formación de un mercado común con Estados Unidos y Canadá, sociedades con mayor nivel económico y desarrollo científico y Tecno¬lógico. Esto significa un reto adicional al que enfrentaremos al abrirse las profesiones, lo que es una ruta de dos caminos.